기술혁명 시대와 창의교육의 방법

메타필리아
2023년 9월 14일
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최종 수정일: 9월 13일

4차 산업혁명에 대응하는 창의적 인재로 키우기 위한 통합예술교육의 가능성

4차 산업혁명의 거대한 기술 및 사회구조의 변화는 그 어떤 산업혁명과 비교할 수 없을 정도로 영향력의 규모나 속도가 다른 양상으로 전개되고 있다. 이에 현대인의 라이프스타일은 물론이거니와 소비, 판매, 사업 구조 등 인간 생애 전반에 걸쳐 대대적인 변화가 일어나고 있고, 클라우드 슈밥 회장이 예상했던 “속도 (velocity), 범위와 깊이 (breath & depth), 시스템적 충격 (system impact)의 측면에서 전 산업의 변혁[1]이 초래되고 있는 실정이다. 초연결, 초지능, 초융합, 초현실 등으로 꼽힌 4차 산업혁명의 핵심 가치의 파급효과는 삶의 질, 교육 환경 등에도 새로운 시도를 요구하는 중이다. 그중에서도 교육환경과 혁신기술의 만남은 오랫동안 변치 않았던 교육의 방식과 내용에도 미래지향적 접근을 필요로 하며 디지털 책, 인공지능을 활용한 개별 학습 진단 등 맞춤형 온라인 수업과 협업, 공유 학습 중심이라는 새로운 패러다임을 꾀하고 있다. 이에 학생들은 이제 더 이상 반복적인 지식을 수용하는 것에 큰 의미를 두지 않고 기계가 제공하는 방대한 정보와 데이터를 본인의 지식으로 가공해 낼 수 있는지, 전략적인 분석을 대입하여 창의적인 조건에 대응할 수 있는지 등에 대한 능력이 필요해졌다. 창의성은 예술의 근본이자 예술교육의 최종 목표이기도 하다. 최근 교육계에서는 인간의 창의성과 독창성을 자극하는 예술 교육법을 비예술계에도 대입하며 미래사회에 준비하는 통합 교육법에 집중하고 있다. 다양성, 실험성, 포용성 등의 가치를 고려한 통합예술교육은 지금 어디까지 진행되고 있을까? 본고는 이에 집중하고자 한다.

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